Мій досвід у самостійному вивченні англійської мови.

@iso, Ви розбили мене "в пух и прах", тому я відповідати Вам попунукнуто не буду.
Лише про 2 відсотки скажу, що це - зі слів Стефена Крашена, який, в свою чергу посилався на соціологічні дослідження.

 

Щоб мене не звинуватили в похабстві, я уточнюю. Мова йде не про секс, а про спосіб зачаття. Там набагато менше варіантів. Можна сказати - лише один природній.

 

А за що Ви платите?

Або, як у відомій рекламі: "Навіщо платити більше?"

 

В мене подруга - викладач (з якимсь науковим ступенем) кафедри ін.мов Харківського університету радіоелектроники. Окрім викладання студентам, вона підготувала багато жінок для виїзду на ПМП закордон, перекладала їм спілкування з іноземними залицяльниками і по телефону, і коли ті приїжджали. Це саме в неї я залишилася вивчати мову, після того, як втекла від 4 чи 5 горе-репетиторів. Це саме вона дала відчути на першому ж занятті, що мову можна вивчати цікаво, отримуючи результат вже на першому уроці.
Так от, вона теж вважає, що це несусвітня дурість вивчати мови з граматики, товкти воду в ступі на тих дурнуватих наборах слів, які не душі, ні серцю. І їй було де порахувати, за десятиліття роботи. Я, власне, сюди вже прийшла із цією впевненістю. Бо ми з нею цю тему обмусолили ще років 15 тому. Це саме з нею я радилася, чи водити дитину в дитсадочок на англійську, яку там з дітьми вивчала. І вона мені сказала: "Якщо тільки заради розваги. Бо знання мови там не дадуть" Вона мала рацію, я потім це побачила на прикладі всіх інших, хто водив.
Завдяки цьому я зекономила свій час, гроші і нерви дитини для іншого. Отже, я їй вірю більше ніж тим, хто стверджує протилежне, а елементарного пояснити не можуть.

 

Чому? Yarka Yata дохідливо пояснила для чого граматика.

Вже в процесі вивчення, як трохи зорієнтуємся в мові, взяти кілька занять у викладача, щоб поставив вимову.
Але кожному підходить своє

 

Ну ще б пак Я теж колись бавився відеочатом рулеткою, часом дуже цікаву співрозмовницю можна було знайти

 

гібридний метод . Але боюсь доки мотивації не буде то толку буде мало з будь якого методу.
Як це не банально, але мову щоб вивчити треба її використовувати. В мене було бажання розуміти на слух, я це використовую по кілька годин на день, відповідно розуміння що раз краще, а от читати лінуюсь (легше знайти мр3), комусь треба тест і він вчить граматику, хоч не розуміє ні бе ні ме. Щоб навчитись говорити, очевидно треба говорити, або навпаки, якщо є гостра необхідність говорити то куда ти нах дінешся, навчишся...

 

Я не зрозуміла, про що Ви. Вочевидь, це якийсь невідомий мені досвід.
Я мала на увазі, що вже на першому ж уроці я могла скористатися результатом, бо він БУВ!

 

Нічого не пояснила! Я теж можу іноді відкрити табличку з артиклями. Але не для того, щоб навчитися мові, а щоб мати собі пояснення, чому саме так.
А от як Хмельницький вивчив за два роки турецьку і татарську в рабстві, без граматики, а наші школярі із граматикою і через 10 років не здатні мовою скористатися, як циганка, що в школі не вчилася і читати навіть не вміє, вміє розмовляти, як дитина двох років починає розмовляти кількома мовами - проти цих фактів пояснення про граматику стають просто безглуздими.
Скажіть ще, що людство не мало мови, доки не з'явилася письменність і граматика.

 

Візьміть українську, та скільки людей взагалі знає про відмінки, підмети, присудки і другорядні члени речення, і шо за чим має йти, певно тільки вчителі мови

 

Все, переконали. Вступаю в секту ЗЕК (Зам'яткіна-Еджея-Кауфмана), негайно забуваюсь неправильно вивчену іспанську і переучую її по-правильному.

 

Тільки що дізнався, виявляється печінка по англійськи "лівер"

 

А у нас вчителька тільки підмети та присудки і знає. Бо коли донька звертається до неї українською, та відповідає російською.
В мене є підозра, що і вчителька німецької знає тільки граматику, а мову - ні. Шкода, що не можу заговорити з нею німецькою, бо якби не відповіла, то я б їй пику набила за такий "професіоналізм".
А ще смішніше, що тепер вивчення російської взагалі відмінили і діти, які жодного дня не мали уроку з вивчення російської мови - розмовляють російською

 

Я ще раз нагадую, що ініціатор теми вставив у назву слово "самостійному". Тобто, він поділився досвідом, як він вивчив мову самостійно, без курсів, без репетирорів, "без шума, без пыли". Якщо Ви вчили іспанську самостійно, починаючи з граматики і вивчили - то одна справа, а якщо на курсах - то інша. Нас тут таких багато.

Я німецьку вчив у школі, дуже старався, у мене були найкращі оцінки у класі, а мама дивувалася, чому у мене з німецької - одні п"ятірки, а з української четвірки. Потім - фізматшкола два роки, я також був взірцем у навчанні стосовно мов, німецької, зокрема. У фізиці і математиці я ходив у середнячках. Потім - університет. На першому ж занятті викладачка німецької сказала нам купити одну певну книжку (художню, дитячу) для позакласного читання. Так от, знання зі школи за шість років навчання у мене були такі, що першу сторінку, неповну, фактично півсторінки, я читав шість годин. Шість годин, Клара, п"ятнадцять рядочків художнього адаптованого тексту!
Першу фразу із книги я запам"ятав на все життя.
"Verliere deine Pupe nicht, Manne" - sagt Oma und nimmt mich fester an die Hand.
Я думав, що Manne, це "чоловіче", а fester - святковий. Слова Pupe я у словнику не знайшов. Так само, як і слова Oma.
Коротше кажучи, повна беліберда, і я задовбав цією німецькою сусідів по кімнаті. Один сердився, другий сміявся. Перший вчив у школі англійську, другий, уже після армії, де пройшов відповідне загатування нервів, не пам"ятав, яку він вчив, тому пішов на нульовий рівень на французську.
Третій сусід також вчив у школі німецьку, але він чекав, поки я перекладу, щоб дати переклад йому, бо ми були в одній групі.
От такий був мій рівень знань після шести років навчання в двох школах, у фізматшколі була викладач з університету, не найгірший викладач.
З граматикою у мене було все о"кей. Я міг розповісти, чим імперфект відрізняється від перфекту, а обидва - від плюсквамперфекту. Навести конкретні приклади. І отримати заслужену п"ятірку.
А речення перекладалось дуже просто:
"Не загуби свою ляльку, Маня" - каже бабуся і бере мене міцніше за руку.
Якби я із тих шести років, що в школі, хоча б два роки читав художню літературу німецькою, щось дуже-дуже цікаве, такого б завалу не було.
До моєї честі, я, мабуть, був один із тих, хто дочитав ту книгу до кінця, а невідомі слова, які я виписував у блокнотик і потім повторював в автобусі, в тролейбусі, в студентській їдальні в черзі, я знав не тільки, як вони перекладаються, а навіть яке слово йшло за яким у моєму блокнотику.
Зараз лише пам"ятатю, що за словом Kamel йшло слово Reiter.

У мене є два досвіди: один досвід - вивчення німецької, описаний вище, і другий (незакінчений) - досвід вивчення турецької.
Я переконаний, що турецькою текст такої складності, як у позакласному читанні німецькою, за півтора року занять без підручників, я прочитав би запросто (хотів сказати ідіоматичний вираз, але стримався).

 

Це навіть я знаю
У школі граматику з німецької не вчила, прошу зауважити. Тільки з англійської

 

Вкрадені роки у учнів, я вважаю

 

@Yarka Yata, здаюся.. Але Вам слід спробувати вивчити мову без граматики. Просто для порівняння. .

 

Не вивчу, бо нудно дуже.
Ну успіхів Вам! Ви своїм шляхом, а я - своїм.

PS
Вам ця трійця мала б відсотки за рекламу відраховувати

 

Мало би бути цікаво, обіцяють native speaker (якщо я нічого не наплутав)



Фейсбук сторінка Безкоштовна Англійська Практика