Юлю на царство или "іду на президентські вибори і переможу!"

Там же. Но в то же время, господа и дамы, должен заметить, что Президент у нас не обладает полномочиями Путина, и даже Кучмы.

Да ну, Степаныч, как-то все у Вас слишком мрачно. Где Вы видите диктат по национальному признаку? Вам что, колбасу не продали или детей в школу не пустили? Приставали на улице с вопросом как по-украински "форточка"?

 

Вы немного заблуждаетесь. Индустрия это промышленность а не капитализьм. Капитализм это отношение между субобъектами общества...в прочем как и феодализм, социализм....А не уровень развития. Мы переходим на более высокий уровень развития где одну из главенствующих ролей занимает информационная индустрия. НО это никак нельзя назвать постиндустриальным обществом.

 

Я про термин индустриальное общество, а не про индустрию )

Просто каждый уровень развития общества соответсвует определенному развитию, выражаясь классиками марксизма , средств производства. Но как я говорила товарищу Ленинцу, Ленинцы не видели в упор куда будет эта самая индустрия с орудиями труда и средствами производства развиваться

 

Да??? И как же он тогда смог выполнить "Десять кроків на зустріч людям"??? И ваапче достичь ВСЕГО, что планировал? Бином Ньютона, аднака!

Конечно, я обостряю. Наше счастье, что РЕАЛЬНАЯ жизнь оччччень далека от ДЕКЛАРИРУЕМЫХ ЦЕННОСТЕЙ. И это только благодаря народу и вопреки власти.

 

Еще раз. Индустрия-промышленность. Индустриальное общество, общество основанное на промышленности а не на кустарном производстве. Общественные отношения в промышленном (индустриальном) обществе могут быть разные (капиталистические, социалистические, коммунистические), что никак не сказывается на уровне развития общества. Пример КНР и США....

 

Примеры в студию, пожалста

 

Капитализм — это современная, базирующаяся на рынке экономическая система производства товаров, контролируемая «капиталом», то есть стоимостью, используемой для найма рабочих.

 

Вы читаете пост полностью или избирательно???

 

Хм. постиндустриальное общество - это переходное общество, своего рода поздняя стадия развития капитализма, ну как например, мы сейчас находимся в постфеодальном состоянии

 

США - коммунизм?
КНР - социализм?

Или наоборот? В китае кстати еще очень большая доля именно кустарного производства, да и отношения там не социалистические

 

Дорогая! Разберитесь с чехардой в голове в области общественных отношений. После этого будем дискуссировать о уровнях индустриального развития общества.

 

Ну, насчет достижений Президента на посту скажу просто - их нет. Но то что кастрирование прав Президента не сыграло положительную роль в выполнении обещаний в частности, и в политическом климате страны вообще, это неоспоримый факт.
Так что всех собак на Ющенко вешать тоже не надо.

 

У него были 9 месяцев кучиных полномочий и приэтом поддержка большой части населения. И что? Что он делал в эти месяцы? Он ездил по заграницам, а экономику кинул на Жульку:ireful:

 

Так вроде ж по реформе, которую подписали вместе с соглашением третьем туре, права Президента в экономической области были сразу урезаны. Мы ж, еще до определения кто у нас Президент, перешли к парламентско-президентской республике. Откуда Кучмины полномочия?
Я Ющенко не оправдываю, подозреваю, что имей он все полномочия, результат был бы похожий. Но нужна справедливость и объективность, дабы не повторять ошибок.
Главный просчет Ющенко - это, все-таки, неумение собрать свою команду и неумение ей управлять. А так он остался один с обрезанными правами, без команды, наедине с проблемами - результат предсказуем. Даже будь он семи пядей во лбу, чего не наблюдается.

 

Не-а - там все вступало в действие с 1 сентября 2005

 

Ну-да, ну -да. Согласен. Пока портфели поделили, так 1 сентября уже умудрились переругаться.

 

Смотрел только что жесть 1+1, это жесть )
В день работника освиты Ющенко собрал ректоров и говорил с ними о реформировании госзаказа (полагаю, ректора насторожились - это ж сокращение бюджетных мест - сокращение средств).
А Тимошенко собрала директоров школ, и пообещала
1. Больше финансовой свободы школам (читай - больше свободы присвоить-освоить "благотворительные взносы" на бесплатное обучение).
2. Изменить систему поступления в вузы, чтобы учитывались не только результаты тестирования, а и оценки (читай - вернуть в школы взятки за оценки в атестате, золотые медали).
3. Ну и поднять зарплату.

Наивный человек, который мыслит государственно, и хитро... хитро..., даже не знаю как сказать, которая мыслит шкурно, и видит насквозь такие же мысли целевой аудитории. )

 

Именно

 

нация была\есть, а национальность\этнос- одна и та же с соседним гос-вом

 

А немає, лібий канадійцю! Це плід Вашої канадійської уяви