процесс осознания тонкостей биологии и ботаники учениками средних и усредненных школ для малолетних гениев
разум малолетнего гения-фрактальная вложенность сознаний и пространств друг в друге и в основополагающем базисе бытия, являющегося следствием беспричинности..
являющегося следствием беспричинности и бесполезности существования обыденного мЫшления в рамках понятийно-ассоциативного ряда, рожденного законом общества. В следствии чего, образуется непрекращающийся поток воспроизведения себе подобных, аннулирующий возможность появления гения в вышеобъявленной среде обитания и наличие их в беспределах эвристического бытия сознания, наделенного возможностями спонтанно-развитой подсознательно-интуитивной разрядки сознания, приводящей безо всякого плана и закономерно-сформулированной подчиненности к озарениям, которые и есть гениальность по сути...
