Як довго українці будуть терпіти цього виродка?

Табачник ліквідував Міжнародний конкурс з української мови ім. Петра Яцика.


Українські письменники - обурені



Українські письменники звернулися з відкритим листом до нинішнього Президента Віктора Януковича з приводу ліквідації Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика міністром освіти Табачником.

Десять років Міністерство освіти України разом з Лігою українських меценатів та широкою громадськістю світової української діаспори за участі Міністерства культури і туризму, Міністерства оборони та Міністерства закордонних справ проводили Міжнародний конкурс з української мови ім. Петра Яцика. Щороку в ньому брало участь до п’яти мільйонів школярів, студентів, учнів профтехосвіти, курсантів та слухачів військових навчальних закладів. Паралельним курсом цей престижний і популярний мовний марафон відбувався в понад двадцяти країнах світу.

І ось цей конкурс поховано одним розчерком пера новоявленого міністра освіти Дмитра Табачника. Мовби зла, жорстока людина зрубала виплекане упродовж цілого десятиліття квітуче дерево.

Під листом підписалися, зокрема, Дмитро Павличко, Михайло Слабошпицький, Іван Дзюба, Павло Мовчан, Марія Матіос, Василь Шкляр, які закликають Януковича, котрий свого часу, будучи Прем’єр-міністром України, підтримав конкурс і з його ініціативи преміальний фонд конкурсу було виведено з-під оподаткування, скасувати рішення міністра Табачника, позаяк зникнення Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика з українського життя стане грандіозним скандалом, що викличе голосний резонанс не тільки в Україні, а й у світовій діаспорі.

http://pravda.if.ua/news-14778.html#24

 

Петро́ Дми́трович Я́цик (*7 липня 1921, Верхнє Синьовидне Сколівського району Львівської області — † 8 листопада 2001) — канадський підприємець українського походження, меценат і філантроп, відомий своїм вагомим вкладом у фінансування українознавства на Заході. Серед головніших проектів, профінансованих Яциком:

Український науковий інститут Гарвардського університету,
Енциклопедія українознавства,
Міжнародний конкурс знавців української мови,
Канадський інститут українських студій .

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D1%86%D0%B8%D0%BA_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE

 

Якщо Янек не розуміє хто поруч з ним - тим гірше для Янека, Табачника, Азарова...

 

не пишите глупости, тов А!
Табачник отнюдь не ліквідував Міжнародний конкурс з української мови ім. Петра Яцика, а просто вывел министерство освити из соучредителей, по факту из соспонсоров

 

не пишите глупости, тов olegp. Раньше конкурс проводился под эгидой государства и имел международное значение, а сейчас государство в лице Табачника самоустранилось.

 

ну так и я про то
государство в лице Табачника самоустранилось, а не ликвидировало конкурс

 

Тов. Р, я не экстремист, более того, флегматик по жизни...

НО, за Українську мову, Любому Табачнику в рожу харкну при личной встрече.

 

вспомнилась басня- Заяц во хмелю,
там Заяц, про Льва, будучи во хмелю
=да я сто шкур с него спущу,
а голым в Африку пущу,
а протрезвев, на стрелке у льва, уже по иному)
а ну как Табачник и правда стрелку с Вами забьет)

 

Анджей, в каку не потрібно вступати, каку потрібно обходити.

 

Не забьет......


Он без охраны, кусок дерьма, и не более того.

 

Потрібно, щоб цьго взагалі не було в Україні! Табачника, Януков і К.

 

и охрана тоже не всегда помогает...
вон недавно в Обаму книгой метнули...

 

хотели добавить знаний...

 

А між тим, тут, поруч, в темі про ксенофобію, є люди з педагогічною освітою, й там же працюючі, які ніколи не виражали невдоволення Табачником. А ви його "виродком". Мабуть не треба так ? Мабуть він хороший, га ?

 

Уважаемый Господин Министр образования и науки, Глубокоуважаемый Дмитрий Владимирович!
Приношу извинения, что отвлекаю Вас от важнейших дел, накопившихся в сфере образования и науки за время существования независимой Украины.
Однако, наблюдая за тем, как отвлекают Вас от работы, как борются с Вами по идеологическим мотивам или недомыслию, я решил написать это письмо и выразить Вам своё понимание и поддержку, а также поблагодарить Вас за истинно государственный подход к тому важному делу, которым Вы занимаетесь.
Известно, что любая страна сильна не территорией, не армией или вооружением, а достойными гражданами и настоящими профессионалами, что основное её богатство – её народ.
Поэтому забота о здоровье народа – первостепенная задача любой власти. Физическим его здоровьем озабочена медицина, а социальным, нравственным и интеллектуальным – образование, наука и воспитание, т.е. та сфера деятельности правительства, которой руководите Вы.
За 19 минувших лет в душах всех честных, искренних граждан не могло не появиться беспокойства, озабоченности и разочарования при виде безответственного, агрессивного и некомпетентного отношения к образованию, науке и воспитанию и гипертрофированной политизации этих сфер деятельности в нашей стране. Одни граждане развязали и всячески поддерживали беспрецедентную войну против других, затеяли борьбу с родным языком десятков миллионов сограждан и при этом утверждали, что направляются в Европу, надеялись на мифические успехи в строительстве и развитии независимой страны. И это в ситуации, когда родной язык большинства граждан, т.е. основное орудие их мышления, находится под запретом, когда родную речь им назойливо переводят на другой язык, вызывая у них к нему лишь ненависть.
Наши великие педагоги, например К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский и др., утверждали, что нет более надёжного и эффективного средства обучения и воспитания, чем родное слово.
Родной язык – орудие и материал мышления, главное средство самовыражения, идентификации и развития личности и народа как субъекта исторической деятельности. Утрачивая его, люди утрачивают всё и теряют себя. Без родного языка у них, их детей и внуков нет будущего.
Безусловно, можно общаться и на чужом языке, если с ним достаточно знаком, но творчески мыслить и созидать, выдерживая конкуренцию, можно только на родном. Каждому малышу с первых дней его жизни мир открывается в средствах родного языка, в них он и закрепляется в его сознании навсегда. В словах родного языка у ребёнка формируются представления и понятия, все знания о жизни и окружающем мире.
Родное слово отражает мир не только через своё значение, но и звучание – через каждую частичку своей материи. Мы не раз убеждались в том, что человек, не знающий слов или забывший их по какой-либо причине – болезни, травме, – это затерявшийся путник, а точнее – никто.
Для людей русской культуры жизнь интересна уже тем, что в ней есть великое чудо – родной русский язык, который открывает каждому пытливому человеку целую вселенную. Стоит только захотеть. Кто и кем сможет заменить нам Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Чехова, Толстого, Бунина, Куприна, Блока, Есенина, Мандельштама, Пастернака, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Сулейменова и многих других Мастеров русского слова и мысли, осветивших бескрайние просторы и глубины человеческой души? К этой плеяде можно лишь добавлять звёзды. Погасить их или заменить невозможно.
Я назвал людей разных национальностей. И не случайно. Их всех объединяет одно: это Мастера русской культуры. В русском сознании не национальность объединяет людей, а культура, образование, интеллектуальная, созидательная деятельность, – словом, духовность. Это главное цивилизационное достижение русского мира, цену которому многие узнают лишь тогда, когда его теряют.
Родной язык не только орудие и материал, но и форма мысли, средство накопления, сохранения и применения знаний. А знания – главный способ самозащиты и самоутверждения. Поэтому родной язык – важнейшее средство развития и защиты отдельного человека и народа в целом. Он позволяет ежедневно и ежечасно общаться с лучшими представителями своего народа и человечества в целом.
Можно не есть и не пить несколько дней, но нельзя не пользоваться родным языком даже в течение часа. Потому что человек не может не мыслить. А мыслит он на родном языке. Как необходим воздух, чтобы дышать, так необходим родной язык, чтобы мыслить.
Что естественно, потому что крайне необходимо, то часто выпадает из сферы внимания. Родной язык сопутствует каждому мгновению жизни, каждому действию, делу и занятию. Для мышления чужой язык – это аппарат искусственного дыхания. Запрещая родной язык сограждан, политические насильники коверкают их судьбы, не дают людям развиваться, а значит, становятся разрушителями страны, как бы они ни кричали при этом о своей любви к ней. Патриоты не будут бороться с языком сограждан: умственная ущербность и предательство несовместимы с патриотизмом. Зло несёт только ущербный ум. Порой даже изощрённый в своей разрушительной деятельности.
Все поступки и действия человека – результат работы его ума: доброго или злого, образованного или дремучего, хуторянского.
Мышление подогнано под категории, структуру и систему родного языка, его словарь и грамматику. Родной язык не только освещает и объясняет окружающий мир, но и формирует психологию, систему знаний и ценностей, понятий и представлений. К зрелому возрасту каждый человек имеет накопленный запас знаний, установившиеся взгляды и принципы, вполне овладевает родным языком как способом познания мира и средством самовыражения. Он – летопись деяний всех предыдущих поколений. На нём накоплен огромный запас знаний, духовных, научных и культурных ценностей. Он является формой порождения, существования и хранения всех этих ценностей. Поэтому становится для человека главным инструментом развития. Лишиться его – значит превратиться в жалкое, беззащитное существо.
Формы человеческой мысли обусловлены установившимися языковыми законами, структурами, схемами и моделями. И каждый язык – самостоятельная система своих образцов и аналогий. В нём организованы и систематизированы не только те формы и категории, с помощью которых люди общаются, но и те, с помощью которых они анализируют события окружающего мира, устанавливают типы отношений, определяют факты и явления, дают им оценку, строят суждения и умозаключения.
Отражение того или иного факта в разных языках часто предстаёт перед нами самым невероятным образом. Даже в передаче весьма простых фактов легко увидеть существенные различия в языках – можно представить, какие различия в них существуют в отражении, передаче и восприятии сложных мыслей, чувств, их оттенков и тончайших движений души. Перейти в зрелые годы на другой язык – это значит изменить систему своего мышления, что возможно лишь для отдельных личностей, но для народа в целом невозможно. Поэтому, навязав многонациональному народу Украины идею единого языка, всех нас настойчиво тянут к пропасти.
Наивно полагать, что люди мыслят и общаются только при помощи слов и установившихся в языке структур. Они это делают на основе всех полученных знаний, закреплённых в их сознании на родном языке. При этом ассоциативные и аллюзивные моменты в их мышлении, творчестве и общении занимают ведущие позиции
http://forum.dkr.com.ua/showthread.php?t=27964

 

Ну... естестевенно у меня одного ресурса на табачника не хватит.

А вот если миллион желающих ему в морду харкнуть наберется, желающих так же сильно, как и я. Утонет табачник, и никакие плавсредства ему не помогут.

 

Памятную доску Иосифу Слепому уже демонтировали, на очереди – камень УПА в Молодёжном парке. Об этом в эксклюзивном комментарии «Провокации» заявил историк, депутат Харьковского городского совета Владимир Лушницкий.

я вообще не знаю как мы терпим эту власть.......%-):ireful:

 

Нічого. Хам з Нікотіничом не вічні. Прийде і відповідь. Але тоді Ющенко вважатись буде ангелом.:o

 

а для людей украинской культуры "жизнь интересна уже тем, что в ней есть великое чудо – родной украинский язык")
И отныне бОльшую часть своего времениеи времени сына я буду посвящать изучению творчества НЕ Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Чехова, Толстого, Бунина, Куприна, Блока, Есенина, а Котляревского, Франка, Украинки, Стуса и т.д.
И это исключительно благодаря Табачнику и вот таким совковым дебилам которые мажут попу вазелином при слове СССР, а при виде уничтожения/унижения украинского языка исходят слюнями.

 

А кого потрібно вшановувати???